תוכנית התקשוב

תוכנות לניהול פדגוגי מאפשרות לבית הספר לנהל באופן ממוחשב את נתוני התלמידים, את מערך כוח האדם בהוראה, את מערכת השעות ואת כלל השירותים הנלווים, כדוגמת ציונים, נוכחות, משמעת, הערכות והנפקת אישורים ותעודות.
ניתן לבחור באחד ממערכות הנכללות במרכז משרד החינוך

• מאגר ספקי תוכן ליחידות לימוד מתוקצבות וחינמיות
• ספרים דיגיטליים המאושרים על ידי אגף ספרי לימוד ומופיעים במאגר האגף
  

בכל תחומי הדעת, הוגדרו נושאים של הרחבה והעמקה (פרקי בחירה). ברוב המקרים הוגדר חלקם כ- 30% מתוכנית הלימודים.

ההערכה של נושאים אלה היא בית ספרית ומומלץ כי יילמדו ויוערכו בדרכי הוראה למידה והערכה מגוונות.
באתר הנושא מובאים הסברים, עקרונות ודוגמאות לביצוע הערכה בית ספרית. הן ברמה כללית (מסמכים גנריים) והן בתחומי הדעת.

אגף טכנולוגיות מידע בשיתוף המזכירות הפדגוגית והמינהל הפדגוגי, פיתח סביבות ניהול להערכה חלופית ולחלופות בהערכה ככלל. 

• מודלים ישומיים - ניהול תהליך הערכה חלופית בתחומי הדעת הרלוונטיים להערכה חלופית.
• התנסות בחלופות בהערכה בתחומי דעת בבחירת המוסד.
• שימוש בפלטפורמה לניהול החלופות בהערכה : Moodle בגישה מאובטחת, office 365 בסביבה מקומית או בגישה מרחוק.

התנסות בלמידה המשלבת תהליכים שיתופיים בסביבה דיגיטאלית.

הלמידה השיתופית יכולה להתקיים בחלקה או כולה באופן מקוון, והיא מתנהלת באינטראקציה וביוזמה עצמית של הלומדים כחלק פעיל מתהליך הבניית הידע בלמידה.

שיתופיות בלמידה בסביבות אינטראקטיביות ובכלים שיתופיים מאפשרת שיתופי פעולה מעניינים בין תלמידים בבית הספר ובין בתי ספר.

• למידה שיתופית בית ספרית - התנסות בלמידה שיתופית בתחום דעת או נושא רוחב בכיתה ובין כיתות בבית הספר.
• השתתפות במיזם מחוזי ללמידה שיתופית.
• התנסות בחלופות בהערכה בתחומי דעת בבחירת המוסד.
• שימוש בפלטפורמה לניהול למידה שיתופית לתיעוד התהליך והתוצר השיתופי. ניתן להשתמש בכלים שיתופיים מקוונים בהתאמה למודל ההפעלה הבית ספרי.
• מישחוק - השתתפות בלמידה דרך משחוק.

אוסף מיומנויות וגופי ידע ספציפיים שכל לומד מפתח, על מנת להשתתף באופן פעיל בעולם עתיר טכנולוגיה.

פותחה תוכנית אופרטיבית, על פי שכבות גיל, לפיתוח אוריינות טכנולוגית ודיגיטלית לתלמידים בבית הספר היסודי ונועדה לסייע לאנשי החינוך בשילוב מיומנויות המאה ה-21 בתכניות הלימודים (פדגוגיה בסביבה דיגיטלית).

• תוכנית לימודים המשלבת התנסות ביחידות לימוד לפיתוח מיומנויות אוריינות דיגיטאלית בחיבור לתחומי הדעת ברצף הגילאי.
• שילוב לימודי קוד תכנות בכיתות היסודי (אפשרי שילוב עם רובוטיקה)
  

חיבור לאחת מסביבות הענן המוצעות על ידי המשרד: גוגל G-Suite או מיקרוסופט 365.

סביבת ענן כולל חשבון דואר אלקטרוני מאובטח, אחסון בענן (Google Drive או One Drive של מיקרוסופט), וסביבת למידה (גוגל קלאסרום או מיקרוסופט Teams) עם נפח אחסון בלתי מוגבל.

שימוש בסביבה לצרכים פדגוגיים: הפעלת "מרחבי למידה" מקוונים, שימוש במגוון הכלים שמעמידה הסביבה ללמידה משולבת (היברידית), ללמידה שיתופית, לחלופות בהערכה וללמידה מותאמת.

הסביבות הינן סביבות סגורות ואינן מאפשרות לתלמידים תקשורת חוץ ארגונית. שתי הסביבות נפתחות בסינונים המקובלים.

יצויין כי לפי חוזר הנחיות אבטחת מידע למוסדות חינוך (סיוון תשע"ט) לצרכים פדגוגיים ומנהלתיים של בית הספר יש לעשות שימוש אך ורק בדואר אלקטרוני ארגוני מאובטח באחת הסביבות ולא בחשבונות דואר אלקטרוני פרטיים.

חיבור לתוכנית המוגנות המותאמת למחוז החרדי ומופעלת על ידי היועצים והיועצות בתאום הפיקוח עם היעוץ במחוז

• תכנון מערך תמיכה בנושא בשיתוף היועצת
• הערכות במעגלי עשיה במוסד: צוות מורים, תלמידים, הורים

מעת לעת, נדרשים בתי הספר לקיים שגרת למידה מרחוק, כחלופה ללמידה השגרתית בתוך כתלי בתי הספר.

במחוז החרדי מוצעות מספר אפשרויות לקיום שגרת למידה מרחוק:

• מרחב קולי טלפוני, ספרי לימוד וחומרים מודפסים
• אתר מוסדי
• סביבת ענן Gmail, drive, classroom, teams, meet
  כל בית ספר יבחר את מרחב הלמידה המיטבי עבורו, בהתאמה לקו החינוכי ולתשתיות הקיימות.