ביחידה יקבלו התלמידים המלצה על מצפור, יסירו ממנה את רכיבי ההמלצה, יתוודעו אל סוגי טקסטים ויכתבו התלמידים בעצמם המלצה.
הבעה בכתב
הכתיבה משמשת אמצעי לשימור מידע ולהעברתו, לשחזור התנסויות, לשכנוע אחרים, למתן ביטוי לדמיון ולפנטזיה, לקיום קשרים בין-אישיים ועוד. בתהליכי הכתיבה מעורבים תהליכים קוגניטיביים כמו תכנון וארגון, בניית משפטים, בקרה ושכתוב, לצד תפקודים ניהוליים ותהליכי ויסות עצמי. תפקיד המורה לזמן הזדמנויות לכתיבה, לעורר מוטיבציה לכתיבה ולתת לתלמידים משוב מעצים ומקדם.
שיוך לכיתות ונושאים מרכזיים בתוכנית הלימודים
- כיתה
- נושא מרכזי
- {{c.label}}{{$last ? '' : ', '}}
- {{m.label}}{{$last ? '' : ', '}}
חזרה לראש הדף
יחידות הוראה בהבעה בכתב
היחידה מציעה לתלמידים להתנסות בכתיבת סיכום בשני שלבים: מידול ואימון.
ביחידה זו נתנסה בכתיבת סיכום, בכתיבת טיעון ובהפקת מידע מטקסט כתוב ומטקסט לא מילולי.
חזרה לראש הדף
מיזם 'סיפור מתנה'
אולי תתעניינו גם ב...
הבנת הנקרא לכיתות ה-ח
טקסטים ומערכי שיעור לחיזוק מיומנויות הבנת הנקרא בעברית למורי החינוך החרדי בכיתות ה-ח
הרעיון שלכם כאן!
הכנתם, טרחתם, השקעתם – ורק התלמידים בכיתה נהנו?
לא חבל?
שתפו אותנו
ונפרסם את הרעיון שלכם במרחב הפדגוגי.
שתפו אותנו
כדי שעוד תלמידים ייהנו משיעור מוצלח.